在当前高等教育体系中，创新性人才培养已成为增强学校整体实力和国际竞争力的核心要素。作为基层党组织，古生物中心教工党支部人员组成有教师，工程师，编辑，下面分别从教学，实验和发表科研文章三个方面谈一下我支部对本科人才培养工作的引领作用。

一  教学

   作为教师，努力提高教学水平，保证教学质量，夯实学生的专业理论基础，提高学生的学术素养。此外，加强与学生的交流，引导学生明确学习目的和成才目标，端正学习态度，合理安排大学学习和生活， 提升自主学习能力，引导学生参加校内外各种文化科技讲座、学术科技活动，帮助学生深入了解地质类专业，激发学生投身地质工作的热情。

二 实验

大型设备是高校从事人才培养和科学研究的物质基础和重要保障，是高校综合实力评估的重要指标之一，在提高科研教学水平、提升实验教学质量、创新人才培养等方面具有举足轻重的作用。古生物中心有一台扫描电子显微镜，在大型仪器共享平台上对校内外开放。大型仪器多为高精尖的设备，在设计原理、操作方法和数据分析等诸多方面都蕴含了先进的技术和理念，在人才培养方面具有得天独厚的优势，对于学生更好地掌握学科和专业的 新技术方法具有不可替代的作用。将其应用于本科生创新人才培养，能够增加实验教学的新颖性和趣味性，有效激发学生的探索欲和求知欲，开阔学生的专业视野，使学生了解学科发展前沿。学生在大型仪器的学习、使用和创新实验开展过程中，创新能力和科学素养能够得到良好的启发和训练。

从目前实际的使用情况来看，主要为科研项目服务，使用仪器的本科生主要为申请大创项目或参与老师科研项目的学生。对于初次使用大型仪器的本科生，实验室对其进行必要的安全知识培训和操作指导，确保学生顺利完成实验，得到理想的实验结果。

三 发表科研文章

         发表科研文章对本科生人才培养的作用十分显著，是学生学术能力的重要体现。在撰写和发表科研文章的过程中，需要深入学习和掌握相关领域的理论知识和研究方法，进行系统的文献综述和实验设计，以及严谨的数据分析和结果解读。这些过程能够锻炼本科生的科研思维，提升他们的学术能力和科研素养。同时，科研文章的发表也是学生综合素质的一种重要证明，能够为他们未来的学术研究和深造提供更多的机会和资源。古生物中心下属《世界地质》及《Global Geology》两本期刊积极鼓励本科生参与科研活动，并为他们提供更多的发表科研文章的机会和平台。编辑人员对投稿的本科生给予耐心的指导，为他们的科研生涯助力。